性別光譜是為了讓人脫離性別框架，尊重他人也減少對自己的迷惘。

圖片來源：LGBTQ.tw 台灣酷家

這兩天在網路社群中與人討論著性別平等教育的內容，就有網友問：「為什麼在教導性別光譜時，要把生理性別也做成光譜呢？生理系別不是非男即女嗎？不明白生理性別要先用光譜測定，然後後面還有心理性別測定？」

只能說教材是死的，人是活的


首先得知道，性別分為生理、心理與社會性別，單看「生理」的部分，大多不是完全生理男就是完全生理女，可也不能忽視雙性人(陰陽人)的存在，若老師不談雙性人，也可以只教，生理只有男跟女，不去用到光譜，當然最好就是老師本身就有完整的性別概念，再者也要視學生的理解程度調整教學內容才是。

最擔心的就是告訴孩子，你生出來有什麼生殖器，就要做出符合該性別的言行、打扮，這樣不就又落入了性別框架中了，即「男生要有男生樣、女生要有女生樣」。

所以，若看到無論是你覺得明明這個人是男扮女裝或者他單純只是穿著粉紅色的衣服，當孩子有疑問時，我認為最好的方法，是把決定權交給孩子，問他「你覺得呢？」而非用「你/他是。」

是說，到現在還是會聽到外面國小男孩想買粉紅色鉛筆盒，被家人說「那是女生用的」，之前在上性別教育訓練時，老師有分享，許多國小生感的最舒服的顏色是粉紫色呢！

「那麼一個男性認為自己是女生，就可以讓他進入女性澡堂嗎？」

我想澡堂也好、甚至游泳池的盥洗室也好，都會看到一些母親帶著男孩進去，但再長大一些，我相信父母們就會教導孩子「社會規範的男女有別」(正常在幼稚園時期就會告訴孩子男/女性的廁所分別概念了)，所以為什麼後來會開始推動「性別友善廁所」，就是為了解決「看起來是女生,實際上是生理男」，而進去男生廁所會讓順性別男性不自在的窘境，一方面也不用再因為選擇而困擾著自己。

守法是很重要的，無論孩子怎麼做自己，都不能違反法律規範以及社會基本禮儀，如有些人在家就是不喜歡穿衣服，但出門我們還是要最基本的把生殖器擋住(法律只要不露出生殖器，女生外加不露乳頭就不算公然猥褻，除非做出猥褻行為，並且屢勸不聽後被舉報)。

最近報導不難看到許多的斷章取義，而沒有去看到前後的教學脈絡，只截取「重點段落」說課本教的多可怕，引發不少家長們恐慌，其實若家長不放心，國內一直都有性別平等或教導孩子性教育的講座，收費或者是免費都有，教育一直都不單是老師一方的責任，若能親師合作是最好的，老師的一兩堂課程，怎麼樣都敵不過看著家人用著性別刻板印象生活的日常，家長們當然有權利把孩子教導成「你理想中的樣子」，但我希望一切都是朝著互相尊重以及解決孩子迷惘的方向前進。